Error en aplicación de prueba estandarizada casi deja sin graduación a estudiante con discapacidad auditiva

La aplicación indebida de una prueba estandarizada del Ministerio de Educación Pública (MEP) estuvo a punto de impedir la graduación de Ángel David Mena Vargas, un estudiante con discapacidad auditiva del CTP Roberto Gamboa. Su madre, Rebeca Vargas, denunció que el joven, quien padece hipoacusia neurosensorial severa, fue evaluado con una prueba de comprensión auditiva que, por directriz oficial, no debía aplicarse a esta población. Aunque Ángel aprobó todas las demás pruebas, apareció aplazado en el componente de audio. Tras solicitar explicaciones, Vargas descubrió que el colegio nunca registró la discapacidad del estudiante en la plataforma PAI, requisito que el MEP exige para adaptar las evaluaciones.

El error implicaba que Ángel no pudiera graduarse este año, pese a que la normativa establece que esa prueba no aplica para estudiantes con discapacidad auditiva. Ante la falta de respuesta del centro educativo, la madre publicó un video en redes, lo que generó presión comunitaria y llevó a que el caso llegara hasta el ministro de Educación. En una reunión convocada de emergencia, el ministro ofreció disculpas y ordenó reabrir la plataforma PAI para corregir la información.

Este 26 de noviembre, la familia confirmó que la revocatoria fue aprobada y la prueba aparece como “NA” (no aplica), permitiendo que Ángel se gradúe el 11 de diciembre junto a su generación. Según Vargas, el resultado trae alivio y justicia, pues se trataba de un derecho que su hijo ya tenía garantizado.