Más de 13.000 estudiantes de colegios públicos no superaron el nivel básico en Educación Cívica

Más de 13.000 estudiantes de colegios públicos diurnos no lograron superar el nivel de desempeño básico en la Prueba Estandarizada Diagnóstica de Educación Cívica aplicada en marzo. Según el MEP, el 42,5 % de los evaluados —equivalente a 13.129 alumnos— no alcanzó siquiera el nivel básico. En contraste, 9.212 estudiantes alcanzaron un nivel intermedio y 9.475 lograron un desempeño avanzado.

La prueba mide conocimientos sobre democracia, sistema electoral, organización del Estado y participación ciudadana. Entre los hallazgos, cerca del 49 % de los estudiantes de centros públicos no superó el nivel básico, mientras que en los privados solo 728 quedaron por debajo del nivel intermedio y el 64 % (3.693 alumnos) obtuvo un resultado avanzado.

En los colegios públicos, únicamente el 22 % (5.782 estudiantes) alcanzó el nivel avanzado. Ante estos resultados, el ministro de Educación, Leonardo Sánchez, señaló que la educación en valores y ciudadanía es esencial para formar estudiantes capaces de ejercer pensamiento crítico y convivir en sociedad. Aseguró que el MEP impulsa un plan de fortalecimiento de aprendizajes para consolidar la Educación Cívica como pilar del sistema educativo.

Las Direcciones Regionales de Santa Cruz, Grande de Térraba y Peninsular registraron los porcentajes más altos de estudiantes en nivel básico, con 60,81 %, 54,65 % y 53,67 %, respectivamente. Por el contrario, San José Oeste reportó el nivel más bajo de estudiantes con rendimiento básico (15,03 %). San José Central fue la región con mayor porcentaje de estudiantes en nivel avanzado: 53,41 %.

Los datos también revelan que las regiones costeras, como Limón, Santa Cruz y Peninsular, obtuvieron los resultados más bajos, mientras que San José Norte destacó con un 45,40 % de alumnos en nivel avanzado. En total, más de 32.000 estudiantes diurnos participaron en la prueba.

En colegios nocturnos, el 38,4 % de los 5.702 estudiantes no superó el nivel básico. La DRE de Cañas tuvo el peor desempeño (59,80 % en nivel básico), mientras que San José Oeste obtuvo los mejores resultados, con un 52,57 % en nivel avanzado.

En los colegios técnicos, 14.000 estudiantes realizaron la prueba: el 34,80 % quedó en nivel básico (4.860 alumnos), 4.488 lograron un nivel intermedio y 4.617 alcanzaron el nivel avanzado.

La Prueba Nacional Estandarizada, según el Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, tiene como objetivo monitorear el desarrollo de los aprendizajes esenciales y valorar la calidad educativa a lo largo del año académico.